fifa17做任務(wù)網(wǎng)站,公司門(mén)戶(hù)網(wǎng)站源碼,logo查詢(xún)網(wǎng)站,網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的參考文獻(xiàn)計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)r92719#xff08;配套有源碼 程序 mysql數(shù)據(jù)庫(kù) 論文#xff09; 本套源碼可以在文本聯(lián)xi,先看具體系統(tǒng)功能演示視頻領(lǐng)取#xff0c;可分享源碼參考。 實(shí)驗(yàn)課一多#xff0c;數(shù)據(jù)就像雪片#xff1a;學(xué)生拷U盤(pán)、教師收郵箱、管理員追Excel配套有源碼 程序 mysql數(shù)據(jù)庫(kù) 論文本套源碼可以在文本聯(lián)xi,先看具體系統(tǒng)功能演示視頻領(lǐng)取可分享源碼參考。實(shí)驗(yàn)課一多數(shù)據(jù)就像雪片學(xué)生拷U盤(pán)、教師收郵箱、管理員追Excel版本一亂誰(shuí)都不敢信手里的“最終數(shù)據(jù)”。把“任務(wù)-報(bào)告-批閱-公告”全部搬進(jìn)瀏覽器一份數(shù)據(jù)只存一處、改動(dòng)實(shí)時(shí)留痕就是這套系統(tǒng)的初衷。它用SpringBootMySQL把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)全生命周期釘在Web端系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、批閱報(bào)告管理、通知公告管理八大模塊閉環(huán)跑通教師下發(fā)任務(wù)、學(xué)生上傳報(bào)告、管理員一鍵導(dǎo)出成績(jī)?nèi)鞒叹€(xiàn)上完成中文文件名、公式、圖片原樣保留告別“版本地獄”。一句話(huà)總結(jié)讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)從產(chǎn)生到歸檔只走線(xiàn)上一條路教師少收一次郵件學(xué)生少拷一次U盤(pán)管理員少點(diǎn)一次“合并單元格”。注:以上是純課題畢業(yè)設(shè)計(jì)功能介紹并非實(shí)際開(kāi)發(fā)完成最終開(kāi)發(fā)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)程序以下面的的環(huán)境軟件、功能圖和界面為準(zhǔn)。系統(tǒng)所需要的環(huán)境軟件idea、eclipsemysql5.7、8.0NavicatJDK1.8tomcat7.03.3系統(tǒng)流程分析操作流程需要進(jìn)行設(shè)計(jì)一個(gè)完整的系統(tǒng)可以流暢的操作下來(lái)是至關(guān)重要的本系統(tǒng)的完整操作流程如圖3-1所示圖3-1系統(tǒng)操作流程圖本系統(tǒng)主要有管理員、教師和學(xué)生三種角色進(jìn)行登錄時(shí)需要確保輸入的內(nèi)容與已經(jīng)保存的賬號(hào)信息一致通過(guò)賬戶(hù)密碼等方式來(lái)校驗(yàn)用戶(hù)信息輸入正確則登入系統(tǒng)輸入錯(cuò)誤則登入失敗。系統(tǒng)登錄流程如圖3-2所示圖3-2系統(tǒng)登錄流程圖在添加信息的時(shí)候會(huì)判斷是哪類(lèi)用戶(hù)并根據(jù)用戶(hù)類(lèi)型判斷執(zhí)行是否合法合法者可以進(jìn)行添加不合法者則不能進(jìn)行此操作[12]。管理員登錄賬號(hào)后可以對(duì)內(nèi)容進(jìn)行添加擁有著最高的權(quán)限教師和學(xué)生權(quán)限次于管理員。添加信息流程圖如圖3-3所示圖3-3系統(tǒng)添加流程圖刪除數(shù)據(jù)時(shí)與添加數(shù)據(jù)功能類(lèi)似刪除數(shù)據(jù)具體流程如圖3-4所示圖3-4系統(tǒng)刪除流程圖3.4本章小結(jié)系統(tǒng)分析主要是需求分析研發(fā)人員根據(jù)調(diào)研結(jié)果編寫(xiě)一套完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)通過(guò)可行性分析對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)構(gòu)建出大致內(nèi)容最后對(duì)系統(tǒng)流程進(jìn)行分析得出該系統(tǒng)完美地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)階段實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理的全部?jī)?nèi)容符合用戶(hù)要求并迎合市場(chǎng)為下一章系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)。第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)用流程圖和圖片的方法直觀(guān)的展示出系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和流程的設(shè)計(jì)思路并詳細(xì)闡述出系統(tǒng)功能模塊。數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)造是使用E-R圖畫(huà)出各個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系并確定各個(gè)數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系。4.1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)4.1.1 登錄模塊設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)根據(jù)不同的權(quán)限可劃分為不同的角色分別是管理員、教師和學(xué)生。該系統(tǒng)已存在的用戶(hù)在登錄系統(tǒng)時(shí)需要填寫(xiě)相應(yīng)的賬戶(hù)信息登錄時(shí)應(yīng)注意輸入的賬戶(hù)密碼角色也要在登錄時(shí)進(jìn)行選擇登陸成功后會(huì)根據(jù)不同角色進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的頁(yè)面。頁(yè)面主要包含用戶(hù)名和密碼都是必填項(xiàng)。如果某項(xiàng)為空并點(diǎn)擊登錄按鈕會(huì)提示請(qǐng)輸入為空的項(xiàng)[13]。系統(tǒng)主要分為三個(gè)角色進(jìn)行登錄通過(guò)不要通的角色選擇輸入不同的賬號(hào)密碼輸入正確則登陸成功如果登錄的用戶(hù)名和角色與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的數(shù)據(jù)不匹配則報(bào)錯(cuò)。這個(gè)模塊處理用戶(hù)的登錄請(qǐng)求請(qǐng)求后會(huì)調(diào)用特定的方法通過(guò)處理登錄信息來(lái)實(shí)現(xiàn)登錄業(yè)務(wù)。系統(tǒng)會(huì)將獲取到的請(qǐng)求下發(fā)到邏輯層邏輯層將數(shù)據(jù)封裝成相應(yīng)對(duì)象然后調(diào)用響應(yīng)層獲取結(jié)果并將信息返回給頁(yè)面[14]。4.1.2管理員管理模塊設(shè)計(jì)管理員是用戶(hù)管理模塊中權(quán)限最高的管理員可以對(duì)教師信息和學(xué)生信息進(jìn)行操作、可以隨意的添加教師信息和學(xué)生信息、可以及時(shí)的更新教師信息和學(xué)生信息、也可以直接新增教師信息和學(xué)生信息和刪除教師信息和學(xué)生信息。4.1.3教師模塊設(shè)計(jì)教師功能模塊由系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、批閱報(bào)告管理、通知公告管理等功能。4.1.4學(xué)生模塊設(shè)計(jì)學(xué)生功能模塊由首系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、批閱報(bào)告管理、通知公告管理等功能。4.2系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)能夠登錄本系統(tǒng)的一共有三種角色分別是管理員、教師和學(xué)生。登錄系統(tǒng)后不同的角色可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行不同的操作管理員擁有最大的權(quán)限。系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)如圖4-1所示。圖4-1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖4.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)該系統(tǒng)使用免費(fèi)開(kāi)源的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)這是一個(gè)功能齊全的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)使用Navicat管理數(shù)據(jù)庫(kù)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一使用UTF-8避免了中文的亂碼問(wèn)題。MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)一直以來(lái)都是被廣泛應(yīng)用的存在它能為系統(tǒng)帶來(lái)簡(jiǎn)潔的SQL書(shū)寫(xiě)以及良好的存儲(chǔ)環(huán)境它對(duì)分庫(kù)分區(qū)有很大的幫助以減輕單表數(shù)據(jù)太多帶來(lái)的壓力。根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)體分析數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系總結(jié)出E-R圖如所示批閱報(bào)告實(shí)體屬性圖如下所示圖4-2 批閱報(bào)告實(shí)體屬性圖實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)體屬性圖如下所示圖4-3實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)體屬性圖實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)體屬性圖如下所示圖4-3實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)體屬性圖第5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的生命周期中經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等階段之后便開(kāi)始了系統(tǒng)實(shí)施階段。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)主要對(duì)管理員、教師和學(xué)生功能的實(shí)現(xiàn)通過(guò)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程對(duì)代碼和邏輯進(jìn)行相應(yīng)的修改和完善。該模塊也是直接面對(duì)使用者的不僅功能要齊全而且要做到頁(yè)面美觀(guān)。系統(tǒng)用戶(hù)登錄在登錄頁(yè)面選擇需要登錄的角色在正確輸入用戶(hù)名和密碼后進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作如圖5-1所示。圖5-1系統(tǒng)登錄界面5.1管理員模塊實(shí)現(xiàn)管理員進(jìn)入主頁(yè)面主要功能包括對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、批閱報(bào)告管理、通知公告管理等進(jìn)行操作。管理員主頁(yè)面如圖5-2所示圖5-2 管理員主界面管理員點(diǎn)擊學(xué)生管理。在學(xué)生頁(yè)面輸入學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除學(xué)生列表并根據(jù)需要對(duì)學(xué)生詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作如圖5-3所示圖5-3學(xué)生管理界面管理員點(diǎn)擊教師管理。在教師頁(yè)面輸入教師工號(hào)進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除教師列表并根據(jù)需要對(duì)教師詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作如圖5-4所示圖5-4教師管理界面管理員點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理。在實(shí)驗(yàn)任務(wù)頁(yè)面輸入實(shí)驗(yàn)標(biāo)題、科目和教師工號(hào)進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除實(shí)驗(yàn)任務(wù)列表并根據(jù)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)詳情信息進(jìn)行詳情、提交報(bào)告、修改或刪除操作如圖5-5所示圖5-5實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理界面管理員點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)面輸入實(shí)驗(yàn)標(biāo)題、教師工號(hào)、教師姓名、學(xué)號(hào)和姓名進(jìn)行查詢(xún)、刪除或?qū)С鰧?shí)驗(yàn)報(bào)告列表并根據(jù)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告詳情信息進(jìn)行詳情、批閱報(bào)告、修改或刪除操作如圖5-6所示圖5-6實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理界面管理員點(diǎn)擊批閱報(bào)告管理。在批閱報(bào)告頁(yè)面輸入實(shí)驗(yàn)標(biāo)題、教師工號(hào)、教師姓名、學(xué)號(hào)和姓名進(jìn)行查詢(xún)、刪除或?qū)С雠唸?bào)告列表并根據(jù)需要對(duì)批閱報(bào)告詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作如圖5-7所示圖5-7批閱報(bào)告管理界面管理員點(diǎn)擊通知公告管理。在通知公告頁(yè)面輸入標(biāo)題進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除通知公告列表并根據(jù)需要對(duì)通知公告詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作如圖5-8所示圖5-8通知公告管理界面5.2教師模塊實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)入主頁(yè)面主要功能包括對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、批閱報(bào)告管理、通知公告管理等進(jìn)行操作。教師主頁(yè)面如圖5-9所示圖5-9 教師主界面教師點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理。在實(shí)驗(yàn)任務(wù)頁(yè)面輸入實(shí)驗(yàn)標(biāo)題、科目、教師工號(hào)進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除實(shí)驗(yàn)任務(wù)列表并根據(jù)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作如圖5-10所示圖5-10實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理界面5.3學(xué)生模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入主頁(yè)面主要功能包括對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理、批閱報(bào)告管理、通知公告管理等進(jìn)行操作。學(xué)生主頁(yè)面如圖5-11所示圖5-11學(xué)生主界面學(xué)生點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理。在實(shí)驗(yàn)任務(wù)頁(yè)面輸入實(shí)驗(yàn)標(biāo)題、科目、教師工號(hào)進(jìn)行查詢(xún)實(shí)驗(yàn)任務(wù)列表并根據(jù)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)詳情信息進(jìn)行詳情、提交報(bào)告操作如圖5-12所示圖5-12實(shí)驗(yàn)任務(wù)管理界面學(xué)生點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)面輸入實(shí)驗(yàn)標(biāo)題、教師工號(hào)、教師姓名和學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢(xún)或刪除實(shí)驗(yàn)報(bào)告列表并根據(jù)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告詳情信息進(jìn)行詳情或刪除操作如圖5-13所示圖5-13實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理界面源碼無(wú)償分享文未領(lǐng)取